• El Curso Propedéutico será del 8 al 19 de agosto de 2016, de acuerdo al Calendario Oficial de Actividades Escolares y a la planeación del Curso.
MEXICALI, B.C.- Miércoles 03 de Agosto de 2016.- De acuerdo al Plan Institucional 2014-2020 que entre sus acciones establece el fortalecimiento de los contenidos que los estudiantes de nuevo ingreso llevarán a cabo en el Curso Propedéutico 2016-2, se realizaron durante tres días en Mexicali, Tijuana y Ensenada las reuniones de trabajo con los docentes que fungirán como coordinadores de la habilidad matemática y lectora en cada plantel y CEMSAD del Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California (CoBachBC).
Dicho programa de acompañamiento enriquecido por docentes de Cobach, es organizado por la Dirección de Planeación Académica, a través del Departamento de Evaluación del Aprendizaje, con el fin de trabajar los materiales de forma interdisciplinaria con los docentes de cada habilidad.
Fueron un total de 78 docentes los que participaron en los tres días, es decir, 26 docentes en Mexicali, 35 de Tijuana y 17 en Ensenada, con una dinámica que consistió en presentar los propósitos y planeación del curso, analizar las actividades del docente y el estudiante, la programación de actividades, el manual de ejercicios, la aplicación en trabajo colegiado, técnicas de enseñanza en la resolución de ejercicios de forma eficaz por habilidad, coordinados por docentes líderes de Matemáticas y Comunicación, además de trabajar un manual inédito y complementario para incidir en el mejoramiento del desempeño del estudiante en el curso.
La Directora General de COBACH, Mtra. Amparo Pelayo Torres, comentó que es sumamente importante el compartir y trabajar con los docentes la sensibilización, difusión, operatividad y materiales del curso con docentes líderes de planteles oficiales y CEMSAD en estas habilidades, para que a su vez ellos capaciten a las academias de sus planteles para que los estudiantes adquieran un mejor desempeño y les permita lograr la permanencia en los primeros semestres de nuestra Institución.
Cabe mencionar que de esta manera con dicho curso, se incorporará la inducción para desarrollar en el estudiante de nuevo ingreso su identidad como bachiller y sentido de pertenencia, sus derechos, obligaciones y funcionamiento del modelo educativo del Colegio a través de sus tutores, orientadores y directivos.
