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Con la puesta en marcha del Plan de Estudios 2003, el Colegio de Bachilleres del Estado de Baja California a través de la Dirección de Planeación Académica, y con la intervención directa de los Programas de Actualización y Formación de Profesores, y el de Desempeño Académico, ha promovido e impulsado la planeación del proceso educativo en las aulas, con la participación de los docentes organizados en Academia.
La planeación del proceso educativo, parte de los programas de estudio donde se describen los objetivos y lineamientos educativos institucionales. La Planeación Didáctca es la interpretación que hace el docente del programa de estudios, con el propósito de instrumentarlo en los grupos
La Planeación Didáctica está conformada por una serie de documentos: Programación Semestral, Plan de Evaluación y Acerditación, Tabla de Especificaciones para la Elaboración de Pruebas, Tabla de Especificaciones para Actividades de Acreditación y Planes de Clase; en donde se combinan los lineamientos educativos institucionales establecidos en el programa de estudios y la interpretación que hace el docente del mismo, a partir de su conocimiento y experiencia. Aquí se precisan las características que tendrá su práctica docente, teniendo como objetivo principal lograr el aprendizaje del alumno.
Por las características y función de la Planeación Didáctica, el docente es quien lo diseño, opera, evalúa y mejora. entre más claro y preciso es, mejor apoya la enseñanza y se convierte realmente en una guía didáctica, facilitando el trabajo del docente.
La Planeación Didáctica en su primera fase es producto de los cursos de Instrumentación Didáctica que se imparten en Zona Valle y Zona Costa, convocados por el Programa de Actualización y Formación de Profesores, y una vez aplicados, a través del Programa de Desempeño Académico se da seguimiento a los resultados obtenidos con la participación directa de los docentes.
La actualización de la Planeación Didáctica es realizada por los mismos docentes en la Reunión Estatal de Academias, bajo la coordinación del programa de Desempeño Académico. En dicha reunión, se actualizan todos los documentos que conforman la Planeación Didáctica, dicha Planeación se unifica en una sola versión que se utiliza de igual forma para las dos zonas.
Como parte de la actualización de la Planeación Didáctica, en la Reunión Estatal de Academias, los dicentes participantes establecen acuerdos sobre el abordaje de las Líneas de Orientación Curricular en sus aulas, acuerdos que los docentes podrán retomar en su práctica diaria en los grupos, con el propósito de lograr los objetivos institucionales de formación integral, y obedeciendo a los ejes transversales del curriculum
La presente Planeación Didáctica se pone a disposición de los docentes a través de este medio electrónico, con el propósito principal de guiar y facilitar el trabajo de los docentes durante el semestre
Se recuerda que la Planeación Didáctica es dinámica y factible de modificar, actualizar y mejorar, por lo que se recomienda hacer registros de los resultados de su aplicación, para considerarlos en la próxima Reunión Estatal de Academias.
